روش تحلیل محتوا- Content Analysis

بسم الله الرحمن الرحیم

 

تحلیل محتوا(content analysis)

 

 

پائیز 94

مقدمه

روش­های تحلیل محتوا بی اغراق می­توانند برای هر شکلی از ارتباطات به کار گرفته شوند. وسایلی که ممکن است در حیطه این نوع مطالعه قرار بگیرد شامل کتاب­ها، مجلات، اشعار، روزنامه­ها، آوازها، نقاشی­ها، سخنرانی­ها، نامه­ها، قوانین و اساسنامه­ها، هم چنین هر جزئی یا مجموعه­ای از آنها می­باشد (عبداللهیان، 1379، ص. 4). به عبارت دیگر هر چیزی را که به حد کافی فراوان باشد و از معانی نسبتاً ثابتی نزد گروهی از افراد برخوردار باشد می­توان تحلیل محتوایی کرد (کریپندورف، 1373، ص. 47). با کمی اغماض می­توان گفت که مراد از محتوا در روش تحلیل محتوا هر گونه سندی است که حاکی از وجود ارتباطات بین انسان­ها باشد (مومنی راد و دیگران، 1392، ص. 190). این­ها منابعی هستند که محقق بر مبنای آنها می­کوشد به شناختی دست یابد که این شناخت می­تواند درباره خودگوینده یا درباره وضعیت­های اجتماعی که خطابه در آن تولید شده است باشد (رضوانی، 1389، ص. 138).

روش‌های تحلیل محتوا ایجاب می‌کند که از فنون نسبتاً دقیقی استفاده شود. مثل محاسبه بسامدهای نسبی یا همبستگی‌هایی که میان واژه‌ها به کار رفته. تنها به کمک روش‌های ساخته شده و با ثبات است که محقق می‌تواند تفسیری عینی و خارج از مدار ارزش‌ها و تصورات شخصی خود ارائه دهد (رضوانی، 1389، ص. 138)..

تحلیل محتوا یک نوع روش شناسی[1] است که روش­های پژوهش خاص خود را دارد. در این نوع روش­شناسی، محقق از روش­های خاص نمونه­گیری، روش­هایی برای جمع­آوری داده­ها و روش­هایی خاص برای تحلیل آنها استفاده می­کند. بنابراین در رویکرد کمی یا کیفی، تحلیل محتوا یک روش مستقل است که می تواند در راستای رسیدن به الگو یا چارچوبی مفهومی، توصیف و تلخیص داده­ها، استنباط از آنها و تدوین نظریه به کار رود (مومنی راد و دیگران، 1392، ص. 193).

دریافت فایل کامل.

روش تحلیل محتوا

سلام

جزوه ای که برای روش تحلیل محتوای کمی و کیفی تهیه کرده م رو برای استفاده در خدمت شما قرار می دهم. 

قسمت کیفی ش باید کامل تر بشه که انشاالله به زودی براتون قرار می دم. 

بسم الله الرحمن الرحیم

تحلیل محتوا(content analysis)

مقدمه

روش­های تحلیل محتوا بی اغراق می­توانند برای هر شکلی از ارتباطات به کار گرفته شوند. وسایلی که ممکن است در حیطه این نوع مطالعه قرار بگیرد شامل کتاب­ها، مجلات، اشعار، روزنامه­ها، آوازها، نقاشی­ها، سخنرانی­ها، نامه­ها، قوانین و اساسنامه­ها، هم چنین هر جزئی یا مجموعه­ای از آنها می­باشد (عبداللهیان، 1379، ص. 4). به عبارت دیگر هر چیزی را که به حد کافی فراوان باشد و از معانی نسبتاً ثابتی نزد گروهی از افراد برخوردار باشد می­توان تحلیل محتوایی کرد (کریپندورف، 1373، ص. 47). این ها منابعی هستند که محقق بر مبنای آنها می­کوشد به شناختی دست یابد که این شناخت می­تواند درباره خودگوینده یا درباره وضعیت­های اجتماعی که خطابه در آن تولید شده است باشد (رضوانی، 1389، ص. 138).

روش‌های تحلیل محتوا ایجاب می‌کند که از فنون نسبتاً دقیقی استفاده شود. مثل محاسبه بسامدهای نسبی یا همبستگی‌هایی که میان واژه‌ها به کار رفته. تنها به کمک روش‌های ساخته شده و با ثبات است که محقق می‌تواند تفسیری عینی و خارج از مدار ارزش‌ها و تصورات شخصی خود ارائه دهد (رضوانی، 1389، ص. 138).

الگوریتم ژنتیک

سلام

جزوه ی آموزشی الگوریتم ژنتیک را از این قسمت دریافت کنید.

جدول کوکران برای محاسبه حجم نمونه- مورگان

سلام

جدول کوکران برای محاسبه حجم نمونه یا به عبارتی جدول مورگان. از این قسمت دریافت کنید.

جزوه کامل روش تحقیق

جزوه کامل روش تحقیق رو دریافت کنید.

فایل نموداری روش تحقیق- جلسه اول و دوم

بسم الله الرحمن الرحیم

سلام دوستان

سعی می کنم فایل نموداری مباحث مطرح شده درس روش تحقیق رو به تفکیک هر جلسه برای تون قرار بدم.

 دریافت نمودار جلسه اول و دوم

جلسه یازدهم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         موضوعات چالشی در تحقیقات کمی و کیفی

o        تحقیقات کیفی

·         تحقیقات کیفی زبان موردها و زمینه هاست.

§      در این تحقیقات ما به دنبال فضای بزرگ نیستییم. لذا باید تحقیقاتمان را بر اساس یک فرد در یک زمینه ی خاص قرار دهیم. یعنی تک تک آدم ها اهمیت پیدا می کنند.

·         نظریه ی داده بنیاد

جلسه دهم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         عوامل مؤثر در طراحی پژوهش

o        داده و ماهیت آن

·         مثلا وقتی داده های ما عددی شد می رویم به سمت مدل های کمّی

o        مفروضات کلیدی در مورد حقیقت

·         مثلا وقتی می خواهیم در مورد مسائل رفتار شناسی کار کنیم مفروضمان این است که باید این مسائل را در دل افراد جستجو کرد لذا می رویم با آن ها زندگی می کنیم. خب این نگاه باعث می شود که نوع تحقیق ما متفاوت شود.

جلسه نهم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         اخلاق پژوهش

1.     سرقت ادبی: در سرقت ادبی در واقع چند نوع می شود. گاهی بدون ذکر منبع یک مطلبی را بدون استناد در مطلب خودشان می آورند. اینکه چقدر از مقاله ارجاع باشد را هنجار جامعه علمی مشخص می کند. گاهی خودمان را آنقدر محدود در منابع می کنیم که جایی برای فکر خودمان باقی نمی گذاریم. نقل قول غیر مستقیم و نقل به مضمون و خلاصه و اینها هم هر چه مقدارش کم شود و با تفکر خودتان یک مطلب را بنویسید خیلی بهتر است. حتما نگارشتان را بر اساس ادبیات خود بنویسید. گاهی ادبیات موضوع را از کسی دیگر بر می داریم یا ایده های کسان دیگر را بر می داریم.

جلسه هشتم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         هر منبعی ارزش خواندن ندارد. برای ارزیابی اول سراغ عنوان می روید. عنوان ها معمولا حوزه کلی موضوع را ریز می کند و کاری که انجام داده است را می گوید و خاصیت جذاب و بازاریابانه دارد. معمولا حوزه های کلی را ریز می کند. معمولا داخلش  مورد مطالعه را می نویسد. اگر روش شناسی جدید است را در عنوان می نویسیم.

جلسه هفتم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         انواع مرور پیشینه: ما درواقع 6 نوع مرور پیشینه خواهیم داشت.در مرور پیشینه وقتی داریم بحث می کنیم دو کار انجام می دهیم. پیدا کردن فضایی که آن کلید واژه های تحقیق ما در آن جستجو می شود. مثلا وقتی در مورد تعهد سازمانی صحبت می کنید تو تحقیقاتتان دو چیز را باید پیدا کنید. معنا و مفهوم تعهد سازمانی چیست. با چه متغیرهایی ربط و نسبت دارد و این متغیر ازکجا آمده و سابقه اش چیست. که اینها حالت ثابت دارد و زیاد به روز نیست. اما مرور تحقیقات پیشین داریم. که شما داری پژوهش هایی که در این حوزه انجام شده را می گویید. پژوهش هایی که نزدیک به کار شما می باشد. مثلا می گویید فلان کس آمد درتحقیق من که رابطه تعهد سازمانی و با رضایت شغلی می باشد دیگران هم شبیه این کار را کرده اند. اینهایی که می گوییم بعضی هایش مربوط به مرورد ادبیات است و بعضی مربوط به مرور پژوهش هاست. ادبیات کلی تر است و در ادبیات از اینجا شروع می کنند که واژه تعهد سازمانی است که اولین نفر فلانی بوده که آن رامطرح کرده و .. . بدنه اول را مرور ادبیات و دومی را پژوهش های مرتبط می گوییم.

جلسه ششم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         پژوهش

o        از حیث مخاطب

·         بنیادین

·         کاربردی

o        از حیث هدف

·         اکتشافی

·         توصیفی

·         تبیینی

o        از حیث مورد مطالعه

·         یک یا چند مورد محدود

·         شماری از موارد

o        از حیث زمان

o        داده ها

·         پژوهش

جلسه پنجم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         پژوهش

o        استفاده از پژوهش

·         بنیادین

·         کاربردی

1.     تحقیقات evaluation یا ارزشیابی: به تحقیقات کاربردی گفته می شود که در آنها تلاش می شود مشخص کنند که یک برنامه یا یک سیاست به خط مشی درست کار کرده یا به اهداف خودش رسیده یا نه. از زمانی که زیاد این تحقیق مطرح شد از 1960 به بعد بود که می خواستند ببینند دولت فدرال آمریکا سیاست هایی که می گذارد به اهدافش رسیده یا نه. خیلی از اوقات در طرح های اجتماعی به چیزی که قصد داشتیم نمی رسیم و خیلی اوقات چیزی که قصد نداشتیم حاصل می شود. در ارزشیابی مقاومت و مخالف ها با آن زیاد است. یک الزامات اخلاقی و سیاسی دارد. معمولا افراد ذی نفوذ کسانی هستند که خودشان بودجه داشته اند و این طرح را اجرا کرده اند و مثلا دولت اجرا کرده و حالا می خواهد در معرض ارزیابی قرار گیرد و تن به این کار نمی دهد و منشا ارزیابی هم اطلاعاتی است که دست دولت هست بخاطر همین خیلی اوقات نمی شود که ارزیابی انجام شود. معمولا تحقیقات ارزشیابی دو جور است:

جلسه چهارم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         تحقیقات کمی معمولا در ایران به سبب خوب اجرا نشدن یا دلیل دیگری نگاه خوبی بهش نداریم. اگر خوب شود در بحث های خط مشی عمومی خیلی خوب است.

·         گام های پژوهش کیفی: در پزوهش کیفی یک مقدار مسیر تحقیق با کمی فرق می کند. در پزوهش کیفی می گویند که گام اول

جلسه سوم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         بحث روش تحقیق را هفته قبل تا به اینجا رساندیم که یکی جامه علمی را بحث کردیم و دیگری مبنای شناخت که هر چه باشد روش خاص خودش را می طلبد. علم را در جامعه علمی تعریف می کنیم که جامعه علمی کسانی بودند که علم را با هنجارهای خاص خودشان دارند تولید و بازتولید می کنند. نکته ی اولی که در هفته ی قبل می خواستیم به آن برسیم که علمی بودن و جامعه علمی تعریف  شدگی خاص خودش را دارد و در آن چارچوب باید برای پذیرش در جامعه علمی روی آن حرکت کنیم. معمولا پروپوزال ها که می آید بعضی می گویند که من می خواهم همه این ساختار ها را بشکنم و جور دیگه ای حرف بزنم. خود این قالب ها یک قالب های سفتی است که خودش را بازتولید می کنند و کسانی که آن را قبول دارند اجازه شکستن آن را نمی دهند و اینطور هم نیست که نشود آن را تغییر داد.

جلسه دوم روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

·         انواع تئوری (غربی ها معمولا تئوری را به دو دسته تقسیم می کنند:)

o        اثباتی

o        هنجاری

·         این تقسیم بندی را بر اساس این قرار می دهند که می گویند تنها مبنای کسب معرفت صحیح تجربه است. در نتیجه علم را می توانیم از طریق تجمیع صحیح این تجارب (استقراء) و یا در یک فرآیند قیاسی - استقرایی فهم کنیم و به دست آوریم.

·         اهمیت این مسئله این است که ما در مباحثمان، مبنای شناخت را می توانیم متفاوت از این مبنا بگیریم.

جلسه اول روش تحقیق

بسم الله الرحمن الرحیم

در روش تحقیق مقدماتی با فضای مساله علمی آشنا شدیم. یک مقدار هم اینکه فهمیدیم که ویژگی های مقاله علمی چیست.

در این درس می خواهیم هم بحث های روش شناسی تحقیق علمی و هم یک سری متدها و تکنیک های تحقیق را به شما بگوییم. دانلود متن کتاب

·         در این کلاس می خواهیم به انسجامی برسیم که مفهوم روش شناسی را بفهیم که بتوانیم تحقیق  انجام دهیم.

·         کتاب نیومن را می خواهیم بخوانیم که یک کار سهل و ممتنع است.